Что происходит с мозгом ребенка, когда он играет на планшете

Когда мы смотрим на современных детей, кажется, что мы уже оказались внутри фантастического блокбастера! Они с трех лет разбираются в гаджетах, сами включают мультики, не научились разве что управлять техникой одной силой мысли. Но каждый новый гаджет лишает ребенка понятийного мышления. А именно — возможности рассуждать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

До 1,5 лет: отсутствие контакта с родителями и внешним миром

Это тот самый возраст, когда у агукающих крох, тянущих к маме ручки из манежа, формируется сочувствие и взаимодействие взрослого и ребенка.

Еще лет 10-15 назад детишки в этом возрасте пытались перелезть через вольер, схватить домашнего питомца за хвост или ползая на четвереньках, прицепиться к ноге мамы-папы — чем ни идеальная игрушка? Ребенок визуально, кинестетически познает мир. Что же мы видим сейчас — мамочки фиксируют детей в кресле и ставят перед ними планшет. В итоге вместо изучения мира несмышленыш прикован к экрану. Или еще худший сценарий: родители весь день возят с собой ребенка в машине по делам, слушают музыку, решают дела. А чтобы малыш не плакал, включают ему планшет. Лучше спойте ему в машине песню, комментируйте вслух все, что видите, расскажите сказку.

От 1,5 до 3 лет: проблемы с развитием речи и эмоциями

Кроме мамы, центра его Вселенной, его уже интересует песок во дворе, который можно попробовать на вкус. А какие рядом голуби, за которыми можно погоняться и обязательно разбить коленки! Ребенку просто необходимо упасть в лужу, получить подзатыльник от старшего парня во дворе, расплакаться от того, что кто-то украл его машинку. Так маленький человечек развивается эмоционально, учится говорить.

Что же происходит, если мы даем гаджет вместо того, что посадить в песочницу к другим деткам? Ребенок повторяет все из компьютера. А мамочки пугаются, почему вместо слов ребенок издает странные звуки или кривляется, как герой любимого мультика?

Страшнее, если дети не разговаривают вообще, ведь гаджет не вызывает их на диалог, да и сдачи ему не придется дать, как задире-другу. А речь — это «одежда мышления».

От 3 до 5 лет: задержки с развитием понятийного мышления

Того самого, которое позволяет нам сравнивать, анализировать, систематизировать.

Ребенку интересно все. Так и покажите ему, как ловко папа разводит костер или ловит рыбу. Возьмите ребенка с собой на работу и покажите, чем занимаетесь. Сводите в океанариум, зоопарк, но только не сажайте на три часа с планшетом. Ведь тогда все вопросы, что возникнут в его маленькой головке, он уже будет адресовать не вам, а гаджету. И потом не удивляйтесь, если на предложение прокатиться на велосипедах или съездить в аквапарк вы вдруг услышите: «я лучше поиграю».

Кроме того, есть и опасность развития у детей астигматизма. Ведь, когда детки смотрят в экран, их глаза неподвижны. Они сфокусированы на одной яркой картинке. Более того, такой ребенок в школе будет испытывать проблемы с чтением. Потому что для глаз это будет совсем непривычное движение.

Все это может привести к тому, что в подростковом возрасте ребенок будет проводить все время за компьютером, ни с кем не общаться, а то и вовсе объявит всему миру бойкот.