Нелегкая тема: как говорить с ребенком о смерти

Что он знает о смерти?

Прежде чем пускаться в объяснения, попытайтесь понять, что сам ребенок думает по этому поводу. Например, у совсем маленьких детей, которые младше 3 лет, обнаруживается путаница в представлении о свойствах живых существ. Малыши любые движения считают проявлением жизни. Поэтому огонь и дым для них живые.

В то же время специалисты, изучающие поведение детей, пришли к выводу, что маленький ребенок независимо от того, способен ли он понять смерть на интеллектуальном уровне, интуитивно схватывает ее суть. «Больше нету», — это один из самых распространенных детских страхов. Дети замечают, как исчезает жареный цыпленок во время еды, как вдруг вытекает вода из ванны, когда вытащена затычка.

Хорошо известно, что дети отождествляют сон и смерть. Для ребенка состояние сна очень близко к бессознательному в его опыте. Оно оказывается единственным ключом к представлению о том, что такое смерть.

Взрослые должны учитывать, что дети гораздо свободнее говорят о смерти, о потере брата или сестры, чем их родители. И они свободнее в проявлениях своих чувств. А благие намерения изолировать ребенка от семейного горя, не брать его на похороны, не плакать при нем, иногда даже не говорить о смерти приносят больше вреда, чем пользы.

Странные вопросы

Нижней возрастной границы для разговоров с ребенком на тему смерти не существует. Соответствующие вопросы может начать задавать любой малыш, как только он приобретет достаточный для общения словарный запас. Бывает, ребенок задает прямые вопросы: « Когда ты должен умереть?», «В каком возрасте люди умирают?», «Какой гроб изнутри?», «Страшно ли лежать под землей?» Возможно, этот интерес связан с уходом близкого человека из жизни. Малыши не до конца осознают, что произошло. Однако они хорошо «считывают» ситуацию на эмоциональном уровне. Они легко улавливают мимику, жесты окружающих, и недосказанность, тайна вызывают у них тревогу. В подобной ситуации ребенок чувствует, что от него что-то скрывают, и у него появляется недоверие к взрослым.

Постарайтесь преодолеть замешательство и спокойно ответить на любые, даже странные вопросы. Попросите его пояснить, что конкретно он имеет в виду, что именно и почему именно это его интересует. При этом очень важно отделить свой опыт, который связан со смертью, от опыта и образа мыслей вашего ребенка, учесть психологические особенности детей.

Первый опыт

Дети проходят несколько стадий понимания смерти. До 5 лет они, как правило, видят смерть как обратимую, временную и безличную. У них «сказочное» понимание: герои сказок погибают, но позже оживают. В то же время ребенок начинает бояться, что умрут родители, умрет он сам. Страх смерти может проявляться не напрямую, а опосредованно, например, в том, что малыш не отпускает от себя маму, с трудом засыпает. Причиной может быть смерть кого-то из родственников или смерть домашнего питомца.

На вопрос ребенка: «Как это умер?» можно ответить, что умерший перестал дышать, его сердце перестало биться, кровь перестала бежать по сосудам. Умерших хоронят в специально отведенном для этого месте — на кладбище. Место, где закопан умерший, называется могилой. Людям важно помнить, где похоронены близкие, поэтому на могиле ставят памятники — специальные таблички с фотографиями.

Подскажите, что ребенок может сделать в память об этом человеке: посадить цветы, поставить свечку, написать записку, покормить птиц и т.д.

Не нужно ругать ребенка за то, что он не так сильно, как взрослые, опечален и горюет не так, как считают правильным его родители. У детей подвижная психика, они быстро переключаются, и, если ребенок играет, бегает, это вовсе не означает, что он не переживает.

Если умер домашний питомец или ребенок увидел мертвого зверька, птицу, надо рассказать, почему это произошло, что птичка, домашний питомец мертвы, не дышат. У них не бежит кровь по сосудам. Зверька можно похоронить, положить на холмик цветы.