Невидимый третий: как экран телефона влияет на восприятие мамы малышом

— Задумываемся ли мы, насколько плотно технический прогресс включен в жизнь малыша с первых минут его жизни? Маленький человек часто встречается с экраном уже в момент своего рождения — многие родители делают первые фото и видео этого события.

Первые улыбки и первые шаги также отправляются в Сеть. Первый личный контакт с экраном сейчас случается все раньше. Согласны мы с этим или нет, это новая реальность. Попробуем, не давая этому оценок, проследить как это меняет мир малыша и мамы?

Рождение новой личности через взаимодействие с другим

Про мнению детских психологов, одна из ключевых задач психики младенца в первые месяцы жизни — это получение представления о себе как об отдельном от мамы человеке. Этот, на первый взгляд, очевидный факт совсем не так очевиден для новорожденного малыша, который еще недавно был единым целым с матерью.

Осознание происходит постепенно, через ощущения тепла и холода, голода и насыщения, света и тени. А главное — через контакт с другим человеком, прежде всего с мамой.  Материнский голос, взгляд, прикосновения — все это помогает понять, что в незнакомом внешнем мире существует кто-то другой, отдельный, и он меня видит, слышит, откликается.

Экран гаджета — третий участник или новая мама?

Когда мама снимает малыша на телефон, обращаясь к нему, младенец видит прежде всего экран, направленный на него, и откуда-то издалека за ним слышит маму.

В случаях, когда мама снимает малыша часто, младенец сталкивается с экраном не реже, чем с материнским лицом. Материнский взгляд смотрит не на ребенка, а на экран. Ребенку остается только голос.

Может ли малыш осознать, что это два разных объекта или он теперь представляет маму как что-то слитое с экраном?

Масштабных исследований еще не проводилось, поэтому психологи не могут сказать, как это влияет на развитие идентичности. Однако мы точно можем сказать, что этот третий участник контакта мамы и младенца становится важной частью их взаимодействия.

 В контакте с виртуальной реальностью

До появления Интернета ребенок впервые видел себя только в зеркале. Обычно эта встреча происходит с 6 до 18 месяцев и сопровождается постепенным узнаванием себя.

Эта важная фаза в жизни малыша, названная французским психоаналитиком Жаком Лаканом «стадией зеркала», отвечает за окончательное формирование «Я» ребенка, создает представление о себе: о том, как он выглядит, о своем размере, границах своего тела. 

Поскольку все это происходит в момент встречи с зеркалом, малыш получает максимально точное представление о себе и узнает себя настоящего. Новая реальность, где в телефонах содержится много фото и видео малыша, где делаются селфи и записываются видео с мамой, которые потом могут показываться ребенку, он довольно часто видет видео с собой маленьким, смотрит на себя «в прошлом».

Это не просто зеркало, которое повторяет движение и отражает малыша, а некий другой малыш, это Я — в прошлом, который двигается, говорит и существует сам по себе.

Возможно, пока психика не готова воспринимать это изображение, ребенок будет относиться к таким видео как неким картинкам, не идентифицируя их с собой. Нам сложно сказать.

Однако в подобные моменты происходит нечто новое — в виртуальной реальности уже остается его образ, часть его истории. И если первые поколения пользователей Интернета регистрировались в сетях самостоятельно, осознанно формируя свой «идеальный» образ в сетях, то наши дети уже с рождения в них присутствуют, участвуют, оставляют следы.

Таким образом, контакт с виртуальной реальностью становится с малых лет чем-то естественным, частью жизни современного ребенка.

Первая привязанность

Поэтому не стоит удивляться, каким логичным становится для наших детей контакт с первым гаджетом и насколько он становится не только частью развлечения, а в некотором роде частью его самого, его Я.

Недаром сейчас контакт с экраном осуществляется через жест прикосновения, который считается у психологов важной частью начала привязанности, овладения.

«Touch screen» технология была разработана гениальными маркетологами, так как касание, поглаживание — это наиболее естественная форма взаимодействия и присвоения.

Формируется новая форма привязанности: не только к родителям и друзьям, но и к экрану, который фактически с самого рождения был рядом, участвовал и наблюдал, отражал и откликался, запоминал и показывал воспоминания.