Как выбирать?
Ольга МуравьеваУ молодых родителей часто нет времени на поиск книги молодого современного автора, когда вокруг такое изобилие уже знакомых имен… Необходим навигатор. Для получения быстрой информации можно обратиться к социальным сетям. Некоторые активные мамы ведут свои блоги и сайты с обзорами книг, создают ролики, в которых анализируют книги со всех сторон: и текст, и иллюстрации, и ее технические характеристики: переплет, бумага, прочее.
Можно довериться издательству, книги которого уже покупались и оправдали ожидания. Каждое издательство имеет сайт, свои социальные сети, откуда родители тоже могут черпать информацию. Такие журналы, как «Счастливые родители», ‒ тоже навигаторы. Колонка, представляющая молодого писателя, или публикация коротких анонсов о новых книгах ‒ бесценное подспорье и для читателя, и для издателя.
Кроме того, массовый читатель очень консервативен: покупает и читает своему ребенку то, что читали в детстве ему. Это знакомо, проверено, неопасно! Новую книгу взрослому нужно самому хотя бы пролистать, потратить время; а после уж читать ребенку. Поэтому, конечно, издательства неохотно идут на риск, в основном, издавая годами проверенную литературу, книги, которые смогут продать.
Анна ГришинаВ основном в младшем дошкольном возрасте дети выбирают книги по картинке, важно, чтобы она нравилась, привлекала внимание, была яркая, красочная. Поэтому, если ребенок примет участие в выборе, это будет замечательно. Мне кажется, лучше совместить два подхода к выбору книг. Родителям нужно ориентироваться на возраст ребенка и на свое представление о том, что для него будет полезно.
Елена ШиронинаПрежде всего родителям следует доверять собственному вкусу. Мне вообще кажется, что родители часто выбирают Чуковского или Барто не только потому, что сами в детстве читали и любили их книги, но и потому, что такой выбор освобождает их от ответственности, от необходимости самим оценивать книги: хорошие или нет, полезные или вредные… Я бы посоветовала родителям не лениться и не бояться: не отворачиваться от книг современных (и большей частью незнакомых) авторов, а снять такую книгу с магазинной полки и просто полистать. Если вам нравится, если это то, что вашей семье будет интересно и важно, ‒ покупайте!
Эльфия Дорофеева Если говорить о развивающей литературе, обязательно надо обращать внимание на то, кто автор. Если педагог – хорошо. Второе: ребенку должно быть интересно заниматься. Занятия без интереса никакого толка не дадут, больше того, могут отвратить. Пичкать дошкольника знаниями без его интереса неправильно, поэтому книга просто обязана быть занимательной. Другое дело, что, к сожалению, когда дело касается развивающих книг, самим родителям практически невозможно понять, хорошая перед ними книжка или плохая. Стоит или к педагогам дошкольным за советом обращаться, или к другим родителям, прошедшим этот путь, уже выбравшим книги и увидевшим на своем ребенке их результат.
Дарина Якунина Среди авторов, которых мы издаем, – известные писатели и художники, получившие множество премий. Обычно такого рода информацию можно найти в самой книге и на это ориентироваться в своем выборе. Вот «Линдберг. Невероятные приключения летающего мышонка» – дипломная работа выпускника Гамбургской художественной академии Торбена Кульманна. Уже через 2 года она была издана в 26 странах. Или Оливер Джефферс, каждую новую книгу которого издатели ждут с нетерпением. Зарубежным детям понравилось, наверное, понравится и нашим.
Елена СаломатинаРодителю можно посоветовать открыть книгу и посмотреть – взывает она к нему или нет? Книга должна быть обязательно интересна и взрослому, она не должна вызывать отторжения. Вкус в семье так и воспитывается. Любую книгу надо листать, досуговую особенно. Смотреть, какие предлагаются задания. Опираться, может быть, на серии, книги из которых уже покупались.
Книги для раннего развития родителям выбирать очень сложно именно потому, что не с чем пока особенно сравнивать – такой это новый тренд на нашем рынке. В личном опыте нынешних молодых мам никаких таких книг не было. Что делать? Читать об этом: в интернете, в изданиях для родителей, просвещаться. И, конечно, советоваться с педагогами, воспитателями, родителями, уже более искушенными в этой сфере.