Одно и на все детство: как выбрать ребенку идеальное хобби

В вопросе детских занятий большинство родителей предпочитают постоянство.

• Во-первых, с чисто практической целью: увлечения детей требуют серьезных затрат сил, времени и денег. Приятнее сознавать, что все это не напрасно. Да, пусть не будет звездой, но ведь какой-то результат все равно получится.

• Во-вторых, так спокойнее. Родители, у которых ребенок «при деле», чувствуют себя более уверенными и реализованными. Их родительская самооценка выше: если есть постоянное занятие, значит они, взрослые, смогли обнаружить интересы ребенка.

• В-третьих, все знают, что талант проявляется с детства.

  Новости МирТесен

Вдохновение — это прекрасно, но упорство и готовность отдавать занятию много сил позволяют природным задаткам развиться в нужном направлении. Конечно, все родители осознают, что склонности не всегда можно выявить рано, что бывают разные варианты, что необязательно детское занятие должно стать увлечением и делом всей жизни. Тем не менее постоянство и приверженность все равно являются почти синонимами успеха. Про того же, кто меняет увлечения часто, обычно говорят: «Да он вообще ничего не делает!»

«Сейчас трудно выбрать для ребенка занятие, потому что возможностей слишком много. Я сама не смогла бы решить, что хочу делать. Приходим как-то в школу искусств (ребенок лепкой из глины занимается), а там объявление: „Открывается школа моделирования и дизайна одежды“. С шести лет можно! Дочь в ладоши захлопала: „Хочу! Хочу!“. Я сначала тоже вдохновилась, но потом решила, что не стоит ничего менять. Скульптуры ее уже на выставки в другие школы возят — хоть какие-то успехи есть. Правда, не очень ей лепка эта нравится… Но все же лучше что-то одно, чем бесконечная смена кружков».
Вера, мама Виктории (6 лет)

Что на новенькое?

К переменчивости склонны дети-звезды, ориентированные на получение статуса «самый лучший» в любом коллективе и любой ситуации. Они чувствуют себя плохо, когда рядом есть конкуренты, а оценка деятельности приобретает реалистичность. Фактор становится решающим, даже если изначально сама деятельность очень нравилась. При этом стремление быть в центре внимания остается, и ребенок не просто бросает какое-то дело, а убеждает именно поменять его. Иногда, например, при поддержке опытного в вопросах детской психологии руководителя или осознании ошибок воспитания родителями, все налаживается. Малыш начинает понимать, что просто так восторженных похвал он не услышит, и даже получает удовольствие от того, что ему теперь приходится прилагать усилия. А иногда поиск занятия сам по себе становится занятием: ребенок не занимается чем-либо, а «пробует» заниматься. Родители сами для себя придумывают объяснение, почему никакое дело не способно увлечь надолго: «Нет-нет, сейчас нормального преподавателя найти невозможно. Никому ничего не надо, только формальный подход», «Она у нас очень разносторонняя личность, активная. Ей просто скучно становится, когда уже научилась чему-то…»

Увлечь, научить и… заставить

Частая ошибка родителей — излишний восторг от занятий. Конечно, без позитивных сторон деятельности никто, ни взрослые, ни дети, не будут к ней стремиться. Тем не менее зацикливаться на плюсах и преувеличивать их не стоит — в дальнейшем это оказывается отрицательным фактором мотивации.

«Моя мама очень хорошо поет. У меня тоже хороший слух. Неудивительно, что Ксюша тоже хочет стать певицей: лет с трех встает на стул, берет в руки „микрофон“ и исполняет нам самые разные произведения. Как-то смотрели по телевизору детский вокальный конкурс — она от экрана оторваться не могла. Говорю ей: „Надо заниматься в студии, тогда тоже будешь выступать“. Пару месяцев она очень охотно ходила на занятия, а потом, интерес стал пропадать. Говорит: „Никаких выступлений у нас не бывает. Поем какие-то глупые песенки“. В итоге пение бросили. Мне сейчас даже жалко ее: получилось, что надежды не оправдались».
Мария, мама Ксении (6 лет)